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联合国教科文组织为妇女和女童拓展参与科学的机会

每年2月11日,联合国教科文组织都会庆祝“国际妇女和女童参与科学日”,以强调那些持续存在并限制女性参与科学、技术、工程和数学(STEM)领域的障碍,以及消除这些障碍的迫切需要。在肯尼亚尼亚米拉郡的圣克莱尔女子中学,这一倡议得到了生动的体现。师生们齐聚一堂,庆祝女孩们将科学作为未来的职业选择方向。

The art of recovery: UNESCO mobilizes for Beirut’s revival

During her visit to Beirut on 3 and 4 September, UNESCO Director-General Audrey Azoulay reaffirms the Organization’s commitment to Lebanon’s cultural recovery. She emphasizes that, here more than anywhere else, culture and education are vital, and recalled UNESCO’s two flagship initiatives: LiBeirut, launched after the 2020 port explosion to safeguard heritage and schools, and the BERYT Project, which revitalized the city’s cultural and creative industries. Together, these initiatives symbolized UNESCO’s long-term partnership with Lebanon.

CTRL + ALT + 静音:压制一名女记者在网上发声,相当于压制一千名女性的声音

联合国教科文组织调查显示,近3/4受访女记者曾面临网络暴力,1/4遭受人身或死亡威胁。随着人工智能通过深度伪造、人肉搜索、骚扰等加剧这种虐待行为,教科文组织呼吁通过对话、倡导和政策改革,采取更有力的行动来打击人工智能助长的性别暴力,为媒体行业的女性守护更安全的空间。

教科文组织简介

联合国教科文组织是联合国的一个专门机构,旨在通过教育、科学、文化和传播促进全球和平。

该组织为其成员国提供关键服务,制定全球规范和标准,开发国际合作工具,生成公共政策所需的知识,并建立列入其名录的遗址和机构的全球网络。

联合国教科文组织名录与认证

联合国教科文组织的遗产地连接世界,彰显我们共同人性的最佳部分。

杂志:联合国教科文组织快报

本土知识如何推动科学发展

长久以来,本土知识一直被科学界忽视,有时甚至遭到抵制。而如今,它正重新引发人们的关注,这一转变可谓恰逢其时:全球机械化进程带来的种种后果,以及与气候变化和健康问题相关的危机,正促使我们重新审视那些长期以来被边缘化的知识体系、实践经验和专业技能。

本土知识植根于对生态系统的细致观察,并通过口耳相传的方式世代绵延,为构建可持续的未来提供了宝贵的钥匙。

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